Советская историография в Отечественной войне 1812 года

Стоимость работы: 2 650 руб

Название работы
Советская историография в Отечественной войне 1812 года
Тип
Дипломная работа
Предмет
История
Дата написания
04.11.2013
Объем
91 страница
Введение 3
1. Особенности и специфика исторических источников 8
1.1. Общая характеристика исторических источников 8
1.2. Исторические условия возникновения источника 14
2. Становление и рост научной историографии в СССР 26
2.1. Идейные концепции историографии СССР 26
2.2. Советская историография 1812 г. в 20-30 гг. 34
2.3. Советская историография 1812 г. в период Великой Отечественной войны. 41
3. Советская историография о войне 1812 г. в 50-90 гг. 51
3.1. Работы советских историков в 50-х – 60 –х гг. 51
3.2. Исследования историков войны в 70-90-е гг. 76
Заключение 83
Список литературы 91
Введение
Актуальность исследования. Получить информацию о человеке, обществе, государстве, о событиях, происходивших в разное время и в различных частях мира, можно только опираясь на исторические источники. Произведения, которые создают люди в процессе осознанной, целенаправленной деятельности, служат им для достижения конкретных целей. Они же несут ценную информацию о тех людях и о том времени, когда были созданы. Чтобы ее получить, необходимо понимать особенности возникновения исторических источников. Однако ее надо не только извлечь, но и критически оценить, правильно интерпретировать. Изучая фрагменты прошлой реальности, важно уметь делать логические умозаключения о том, что означает сам факт их наличия, уметь воспроизводить на их основании взаимосвязанную картину той культуры, того общества, остатком которой они являются. Эти знания и навыки необходимы не только историкам, но и более широкому кругу специалистов гуманитарных наук.
Человеческий опыт, повседневный образ жизни, отношения между людьми различных поколений, обычаи и нравы, умение существовать в природной среде, желание знать прошлое своего города, села, края, своего народа или этнической группы, рода или семьи заставляют людей обращаться к документам, архивам, старинным предметам, фотографиям. Круг проблем, которые интересуют историков, также существенно расширился.
Новая историческая наука занимается, в отличие от традиционной, не только и не столько событиями политической жизни, но обращена к глобальной истории человечества. Празднества и обряды, мифы и сказки, воспитание детей, ремесла и промыслы, торговля и обмен, искусство и верования, запреты и увлечения - все познается в сравнении и рождает новые мысли и суждения.
Поэтому историки активно взаимодействуют в изучении этих явлений с представителями других гуманитарных и естественных наук - социологами, антропологами, этнологами, психологами, историками науки и искусства, исследователями языка и литературных текстов.
Специалисты-гуманитарии изучают исторические источники, находя в них неисчерпаемые ресурсы новой информации о человечестве, его творческих возможностях и различных способах запечатлеть свой опыт, выразить свой внутренний мир в материальных образах.
Таким образом, ключевым моментом источниковедческой парадигмы методологии истории является понятие источника как продукта целенаправленной человеческой деятельности, явления культуры. В свою очередь, это ориентирует на системное изучение источников, на обращение ко всему объему произведений культуры (в широком смысле), созданных в процессе человеческой деятельности и отразивших в себе социальные, психологические, эколо-го-географические, коммуникационно-информационные, управленческие и другие аспекты развития общества и личности, власти и права, нравственности, мотивов и стереотипов человеческого поведения. Эта концепция, направленная прежде всего на изучение первоисточников и творчески развивающая идеи междисциплинарного подхода к ним, создает основу целостного, системного изучения ряда специальных проблем исторических и политических наук, экономики и демографии, социальной психологии и менталитета в их специфических, всегда особенных, конкретных пространственно-временных условиях.
Методология источниковедения опирается, на то фундаментальное единство, которым обладает сам объект: все, созданное людьми (в той или иной мере), есть продукт целенаправленного и осознанного единства цели, творчества. Методология источниковедения располагает единством своего подхода, предмета изучения.
Объект источниковедения - исторический источник - становится еще шире. Поэтому важно выявить общие принципы подхода к историческим источникам, найти то существенно общее, что позволяет работать с источниками на принципиально единой основе. Слово «источник» многозначно. Источник в одном из значений - это то, из чего берется, черпается что-либо; то, что даст начало чему-либо, служит основой для чего-либо. Отсюда, по-видимому, и произошло понятие об источнике, служащем для удовлетворения потребности в знании, информации.
Источниковедение - это учение об источнике, которое имеет принципиальное значение для гуманитарного знания в целом. Гуманитарное знание должно, если говорить о главном его предназначении, помочь человеку, занятому решением собственных, весьма конкретных, жизненных проблем - политических, экономических, профессиональных, национальных, семейных, каких бы то ни было, привлечь к их решению весь опыт, который накопило человечество.
Гуманитарное знание, таким образом, должно давать ответ на то, как в том или ином случае поступали люди. Мы видим, что именно теперь, в эпоху критических событий и чрезвычайных ситуаций, массовое сознание обращается к опыту прошлого. Причем делает это инстинктивно, почти наугад, используя имеющиеся возможности, предпочитая, в частности, ученым трудам мемуары и документальные публикации.
Актуальность исследований отечественной войны 1812 г. (в западной историографии чаще всего именуемая «Русская кампания» или «Кампания Наполеона в России») традиционно является одной из самых востребованных тем российской истории, по-прежнему привлекающая большой интерес исследователей. Кампания 1812 г. стала одним из ключевых событий европейской истории начала XIX в., её значение трудно переоценить.
В силу различных причин тема 1812 года, во многом знаковая для национального самосознания россиян, в отечественной историографии обросла огромным количеством чрезвычайно устойчивых стереотипов и мифов, порождаемых личностными особенностями исследователей, их теоретическим и идеологическим осознанием «государственных интересов», идей «попечительства об обществе», их научными представлениями о прошлом и т. д. Большую роль также сыграло влияние официальной идеологии, всегда остро ощущавшееся отечественными исследователями темы 1812 г., отсюда проистекали многочисленные деформации, порождённые навязываемыми установками в разработке темы, достигшие своего пика в советский период (в особенности после 1951 г.)
Историографический анализ и интерпретация советской российской историографии Отечественной войны 1812 г. чрезвычайно важны для более глубокого осмысления темы, которая не ограничивается узкими рамками чисто военной фактологии, т. к. Русская кампания 1812 г. является чрезвычайно сложным и многогранным явлениям военной, политической, социальной, а также культурно-антропологической жизни России и стран Западной Европы начала XIX в.
Целью исследования стал историографический анализ советских работ, связанных с темой Отечественной войны 1812 г. (1920 - 1990 гг.) Для достижения поставленной цели был определён круг задач:
- Исследовать основной массив советских публикаций по теме 1812 г., определить их источниковую и историографическую базы, использованные методы исторической и историографической интерпретации
- Провести классификация советских исследователей, проблематики 1812 г. по годам;
- Составить список советских публикаций, связанных с темой Отечественной войны 1812 г.
Объектом исследования является советская историография войны 1812 г.
Предмет работы – исследование советской историографии 1812 г.
Хронологические рамки исследования определены 1920 1990 гг. Нижняя граница обусловлена тем, что именно с 1920 г. возникает советская историография 1812 г. Верхняя граница обусловлена тем, что с 1990 г. начинается отсчет постсоветской российской историографии Отечественной войны 1812 года.
Методы исследования: сравнительно-исторический, ретроспекции, интеллектуального моделирования, научной критики.
Научная новизна исследования. Новым для отечественной историографии является привлечение к анализу большого массива советских работ 1920 - 1990 гг.
Структура исследования. Работа состоит из введения, 3 глав, заключения и списка литературы.
Заключение
В человеческой деятельности часто бывает так, что в процессе достижения конкретных целей одновременно приобретается ценный опыт. Например, путешествуя, люди накапливали опыт и знания о Земле. Из опыта путешествий формировалось практическое землеведение, а затем и наука - география. Нечто подобное происходит и при освоении богатства человеческого опыта - исторической науки, исторической антропологии, науки о человеке. Получить информацию о людях можно двумя способами - непосредственного наблюдения, общения, диалога. Однако этот способ имеет существенные ограничения: мы видим только то, что происходит здесь и сейчас. Для того чтобы узнать о происходящем в другом месте, необходим иной путь - опосредованный. При этом мы изучаем произведения, сознательно и целенаправленно созданные людьми, - рукописи, книги, вещи. Этим же способом мы пользуемся и тогда, когда сами создаем произведения, выражая в них свой внутренний мир, подавая о себе весть людям, человечеству. Эти произведения в качестве источников познания - исторических источников уже давно стали предметом внимания исследователей, прежде всего историков, потому что историческая наука специально обращается к опыту прошлого. Стремясь обобщить свои методы работы с историческими источниками, наука о человеке формирует особую область исследования. В силу своего основного содержания она стала называться источниковедением.
Источниковедение складывалось как особая дисциплина прежде всего в рамках методологии исторического исследования, поскольку именно историческая наука систематически использует для целей познания исторические источники. В ходе своего становления источниковедение обобщает научно-исследовательский и публикаторский (археографический) опыт, накапливавшийся в процессе работы с литературно-художественными, философскими, правовыми произведениями в классической филологии, философской герменевтике, литературоведении и лингвистике, истории права и других областях знания. Издавна сложилась особая группа дисциплин, накопивших опыт работы с отдельными видами источников, - так называемых вспомогательных исторических дисциплин (палеография, сфрагистика, дипломатика, кодикология и многие другие). Они помогают исследователям правильно читать тексты, идентифицировать их, подготавливать исторические документы к научному изданию и использованию. Традиционно источниковедение связано с исследовательской деятельностью историка, и поэтому иногда говорят именно об историческом источниковедении, исторических источниках. Однако в настоящее время очевидно, что проблемы, которые специально разрабатывает источниковедение, рассматриваются не только в исторической науке, но в гораздо более широком междисциплинарном пространстве гуманитарных исследований. Вместе с тем методы источниковедения важны для многих областей гуманитарного знания. Поэтому изучение проблем источниковедения следует начать не с истории его формирования, а с вопросов теории - его теоретико-познавательных (эпистемологических) оснований.
Источниковедение в настоящее время представляет собой особый метод гуманитарного познания. Гуманитарное познание имеет целью приращение и систематизацию знаний о человеке (во всей полноте и целостности этого феномена) и обществе (феномене человечества в его временном и пространственном единстве). Общим целям служат и методы источниковедения. Источниковедение совершенствует свои методы и познавательные средства в соответствии с общими эпистемологическими (теоретико-познавательными) принципами гуманитарного пoзнания и, в свою очередь, обогащает знание о человеке и человечестве специфическими познавательными средствами. Методология источниковедения представлена системой знаний, сложившихся первоначально прежде всего в исторической науке, а также в других гуманитарных пауках. Она обладает единством теоретических постулатов, историко-практическим опытом развития и исследовательским методом.
Источниковедение имеет спой специфический предмет и использует особый метод познания объективной реальности. Как известно, в объективной реальности существуют как природные объекты, возникающие вне человеческой деятельности и независимо от нее, так и объекты культуры, созданные в процессе целенаправленной, осознанной деятельности людей. Объекты культуры создают, обрабатывают, лелеют люди, преследующие при их создании конкретные практические цели. Именно эти объекты несут особую информацию о людях, их создавших, и о тех типах общественных организаций, человеческих сообществ, и которых эти цели ставились и реализовались. Объекты, созданные природой вне участия человека, источниковедение специально не изучает, поскольку не располагает для этого специальными (естественно-научными) методами. Для получения дополнительной информации оно обращается в том числе к естественно-научным областям знания. Изучение объектов культуры как источников информации о человеке и обществе есть главная задача источниковедения.
Исторические источники - все, непосредственно отражающее исторический процесс и дающее возможность изучать прошлое человеческого общества, т. е. все созданное ранее человеческим обществом и дошедшее до наших дней в виде предметов материальной культуры, памятников письменности, идеологии, нравов, обычаев, языка»
Исторические источники - весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты, и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе, выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлекших за собой те или иные исторические события.
Исторические источники подразделяются на семь групп: письменные, вещественные, этнографические, устные, лингвистические, фотодокументы, фонодокументы. Например, письменные источники включают летописи, законодательные акты, материалы делопроизводства, протоколы, договоры, дневники, мемуары, переписки, а вещественные: картины, рельефы, изображения на стенах или на любой другой поверхности и др.
Исторические источники также можно разделить на внутренние (то есть созданные внутри исследуемого региона) и внешние (когда описание создается людьми, выходящими за пределы данного исторического контекста, как например Арабские источники по истории Африки).
Исторические источники также делят на намеренные и ненамеренные. Марк Блок в качестве примера намеренного источника приводит «Историю» Геродота, а в качестве примера ненамеренного источника - древнеегипетский погребальный папирус. Таким образом, намеренные источники - это те источники, которые создавались с расчётом на то, что их будут изучать потомки. Примеры намеренных источников - хроники, мемуары. Ненамеренные источники не предназначались для потомков. Примеры ненамеренных источников - деловая переписка, служебные документы. С точки зрения историка оба типа источников имеют свои преимущества и недостатки. Намеренные источники как правило передают хронологию исторических событий и их связь. В то же время эти источники часто ангажированы. Ненамеренные источники часто фрагментарны, но они дают историку те сведения, которые отсутствуют в намеренных источниках (например по причине того, что современники не считали эти сведения достаточно значимыми для передачи потомкам)
В качестве исторических источников, как правило, выступают первоисточники, на основании которых создаются вторичные источники, однако иногда и вторичный источник может выступать в качестве первичного, поэтому некоторые исследователи затрудняются сформулировать точное определение первичного и вторичного источника.
Используя достижения своих предшественников, советские (а затем российские) ученые создали огромное количество трудов по истории войны 1812 года, осветив ее этапы и события. Достижением советской историографии является то, что постепенно она стала изучать все аспекты наполеоновского нашествия – военные, экономические, политические, дипломатические, идеологические и социальные.
Однако исследовательский путь, пройденный учеными, был сложным. Историческая наука прошла в своем развитии ряд этапов.
Обзор отечественной литературы свидетельствует, что научные представления о нашествии Наполеона на Россию претерпевали значительные изменения. Развитие историографии по данной теме сопровождалось явной и скрытой борьбой направлений – официально – патриотического и научно – критического.
В 20-е годы историческая наука еще не была полностью унифицирована марксисткой исторической теорией, исторической науке продолжали трудиться видные представители старых, дореволюционных направлений и школ (Н.И. Кареев, Е.В. Тарле и др.). Выходили их труды, не вписывавшиеся в рамки официальной государственной идеологии. Зачинателем марксистского направления в отечественной историографии после октября 1917 года был М.Н. Покровский (зам. наркома просвещения), который выступил с огульной критикой трудов «дворянских» и «буржуазных» исследователей. (В.И. Харкевич, К.А. Военский, Н.П. Поликарпов, А.П. Скугаревский, В.И. Пичета). Историк отрицал народный характер войны.
Концепция М.Н. Покровского господствовала в советской историографии до середины 1930-х годов, она проводилась в общих курсах истории, в военно–исторических трудах. Специальных работ о событиях 1812 ода в советской историографии 1920 – первой половины 1930-х годов не было.
Постановление ЦК ВКП (б) и СИК 1934 год «О преподавании истории в школе» изменило положение. Возросший интерес к отечественной истории, 125 – летний юбилей Отечественной войны, а так же 125 – летие со дня смерти Кутузова способствовали публикации в 1937-1938 годах ряда работ о победе России над Наполеоном. Историки вернули в употребление применительно к войне 1812 ода термин «Отечественная», который с 1917 года не применялся.
Во время Великой Отечественной войне 1941–1945 гг., в советской исторической науке возобладало официально – патриотическое направление. Наряду с многочисленными пропагандистскими статьями и брошюрами, публиковались и исследовательские работы.
В послевоенный период изучение войны 1812 года продолжалось. Крупным событием явилось празднование 200–летия со дня рождения Кутузова в сентябре 1945 года. К этой дате были опубликованы тезисы Управления пропаганды и агитации ЦК ВКП (б). Состоялась юбилейная сессия военной академии, материалы которой позднее были изданы. Вышли в свет новые сборники документов.
Как и вся наука в целом, историография Отечественной войны того времени испытала сильное влияние культа личности И.В. Сталина. Его выступление в ответ на письмо полковника Е.А. Разина («Большевик», 1947г №3) предопределила дальнейшее направление исследований по истории войны 1812 года. Согласно «указаниям» Сталина центральной фигурой 1812 года стал Кутузов, ему одному приписывалась заслуга разгрома Наполеона. Главной темой исследований стало так называемое контрнаступление Кутузова, этот термин введен был Сталиным.
При этом начальный период войны, действия на флангах, многие вопросы внешней и внутренней политики оставались вне поля зрения историков. Тенденциозно оценивалась роль Барклая де Толли.
Более объективный подход к изучению войны 1812 года наметился после смерти И.В. Сталина – в конце 1950-х – начале 1960-х годов в условиях «оттепели».
Росту интереса к теме способствовал 150–летний победы над Наполеоном, широко отмечавшийся в стране. Были написаны обобщающие работы, изданы новые сборники документов.
С 1960- х годов проявлявшаяся ранее тенденция к «перекрашиванию» отечественной истории приобрели гипертрофированные формы: создавались идеализированные портреты военачальников и героев 1812 года, принимались неудачи российской армии и преувеличивались масштабы поражения Наполеона и его потери.
Одновременно появлялись труды по конкретным проблемам истории 1812 года, авторы которых опровергали или уточняли отдельные положения концепции «приукрашивания».
Очередной, 175–летний юбилей войны 1812 года вызвал новый поток юбилейной литературы, но почти не изменил историографические стереотипы.
С 1985 года с началом перемен в стране наметилась сначала малозаметное и постепенное упразднение единственно дозволенной идеологии.
В конце 1980-х годов историографические стереотипы прежних лет стали постепенно разрушаться. Складывается круг историков, пытающихся расширить и обновить проблематику исследования и объективнее рассмотреть события 1812 года. Историография темы в начале 1990-х годов окончательно вступила в стадию обновления господствовавшей концепции. Тенденция к изменению официальной трактовки войны становится доминирующей. Этот процесс сопровождается борьбой мнений сторонников различных относительно самостоятельных течений. Он продолжает развиваться, одновременно ориентируя исследователей на углубленное изучение частных аспектов истории войны.
В 90-е годы заметно увеличился выпуск исторической литературы серьезного научного характера, хотя престижу исторической науки наносит ущерб не спадающий поток бульварно–сенсационных, дилетантских и откровенно тенденциозных произведений. Начинают писать о чем угодно и как угодно.
Фронтальное рассмотрение советской историографии войны 1812 года показало, что наряду с бесспорными достижениями в изучении эпопеи двенадцатого года имеются проблемы, противоречия, ряд вопросов исследован еще слабо, существует немало спорных проблем. Большая работа предстоит еще по разыскиванию и опубликованию архивных материалов, по ознакомлению документальных материалов зарубежных архивохранилищ, иностранных источников, отложившихся в российских архивах.
Список литературы
1. Авраамов Н. Трафальгарское сражение. - М.: Воениздат. 2009.
2. Альтшуллер Р.Е., Климова О.В. Реликвии боевой славы : Документы и материалы новой экспозиции в Государственном историческом музее История СССР 2011 г. №1, С.230.
3. Брюллова-Шаскольская Н.В. Крестьянские волнения в годы наполеоновских войн. - М., 2008.
4. Бельчиков Н.Ф. Литературное источниковедение. М.: АСТ, 2009
5. Брагин М.Г. Полководец Кутузов. - М., 2010.
6. Брагин М.Г. Фельдмаршал Кутузов. - М., 2011.
7. Бескровный Л.Г. Очерки по источниковедению истории русского военного искусства. С древнейших времен до первой мировой войны. - М., 2012, с.164-238.
8. Богданов Л.П. Русская армия в 1812 году: организация, управление, вооружение .- М., 2009 г. С.13
9. Бескровный Л.Г. Отечественная война 1812 г. и контрнаступление Кутузова. - М., 2012. С. 166.
10. Бородино: Документы, письма, воспоминания// под ред. Л.Г.Бескровного. – М., 2009 г. Документ № 105 С.117
11. Волченков Г.И. Народное ополчение в Отечественной войне 1812 г.// Вопросы истории 2008 год №9 С.123
12. Вяликов В.И. Первая Смоленская операция русских войск в 1812 году (22 июля - 5 августа). / Дис. канд. ист. наук. - М., 2012.
13. Богданович Т.А. Наполеон - герой буржуазии. - Л.-М.: "Петроград". 2010.
14. Верховский А.И. Очерк по истории военного искусства в России XVIII и XIX вв. - М., 2008.
15. Вяликов В.И. Первая Смоленская операция русских войск в 1812 году (22 июля - 5 августа). / Дис. канд. ист. наук. - М., 2008.
16. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 2009
17. Гарнич Н.Ф. 1812 год. - 2-е изд. - М.: Госкультпросетиздат. 2012
18. Гарин Ф.А. Изгнание Наполеона. - М.: Московский рабочий. 2010.
19. Ерсин Е.С. Военно-исторические взгляды великого русского революционного демократа В.Г.Белинского. / Дис. ... канд. ист. наук. - Л., 2012.
20. Дурова Н.А.Избранное. – М., 1984; Давыдов Денис. Военные записки. Москва 2009 г. Глинка Ф.Н. Письма русского офицера. - М, 2008 г.
21. Дневник Павла Пущина, 1812 – 1814 г. Издательство подготовлено В.Г. Бортиевский. – Л., 2010. С. 74
22. Злотников М.Ф. Континентальная блокада и Россия. -М; Л. , 2011. С.131
23. Жилин П.А. Полководческое искусство М.И.Кутузова. (В войнах против аргессии султанской Турции и наполеоновской Франции в первой четверти XIX в.). / Дис. ... докт. ист. наук. - М., 2012.
24. Жилин П.А. Контрнаступление русской армии в 1812 г. - М., 2012 г. С. 123-124.
25. Иванов К.И. Фальсификация русской военной истории в иностранных материалах и документах XVIII и начала XIX века. / Дис. ... канд. ист. наук. - Л., 2009.
26. Звавич И. Испания в дипломатических отношениях с Россией в 1812 году // Ист. журн. 2009. Кн. 3-4. С. 46.
27. Звавич И. Союз между Россией и Швецией в 1812 г. // Изв. АН СССР. 2011. № 1.
28. Интервью с Ж. Деррида // Мировое древо. 2012. № 1. С. 74.
29. История дипломатии. / Сост. В.П.Потемкин. Под ред. В.А.Зорина. / В 5 т. - М., 2009., Кутузов М.И. Документы. / Сб. док. под ред. Л.Г.Бескровного. - М.: Воениздат. 2008. и т.д.
30. К 135-летию со дня смерти М.И.Кутузова: Из личной переписки // Знамя. 2011. Т. 4., ч. 2. Док. № 18. С. 22.
31. Коленкур А.О. Мемуары. Поход Наполеона в Россию. / Пер. с франц. - М.: Воениздат. 2008.
32. Кац Б. Подлинные потери русской армии в Бородинском сражении // Ист. журн. 2009. № 7/8.
33. Коробков Н. Кутузов – стратег // Ист. журн. 2011. № 5. С. 48.
34. Кутузов М.И. Документы. / Сб. док. под ред. Л.Г.Бескровного. - М.: Воениздат. 2009.
35. Казаков Н.И. М.И.Кутузов в период русско-турецкой войны (1811-1812 г.). / Дис. ... канд. ист. наук. - М., 2012.
36. Кочетков А.Н. Барклай де Толли. - М., 2008. С.22
37. Кожухов С.И. К вопросу об оценке роли М.И.Кутузова в Отечественной войне 1812 г. // Большевике. 2009. № 3.
38. Листовки Отечественной войны 1812 года: сб. документов. - Отв. редактор Л.Г. Бескровный. –М.,2012 год. Документ №3
39. Муньков Н.П. Дипломатическая деятельность М.И.Кутузова (1792-1813 гг.). / Дис. ... канд. ист. наук. - Казань, 2009.
40. Левицкий Н.А. Война 1812 года. / Большевик., 2012, №10, с.39-57.
41. Муравьев-Апостол М.И. Декабрист М.И.Муравьев-Апостол: Воспоминания и письма. - Пг., 2011, с.32-40.
42. Медушевская О.М. Источниковедение и гуманитарная культура //Отечественные архивы. 2008. № 4. С. 11 – 19.
43. Нарочницкий А.Л. О публикации Внешняя политика России XIX и начала XX века.// Археологический ежегодник за 1972 год, -М 2009 г.
44. Нечкина М.В. Лекции в дни войны // В годы войны: Ст. и очерки / Отв. ред. А.М.Самсонов.-М., 2012. С. 37.
45. Народное ополчение в Отечественной 1812 года : сборник документов. Сборник документов. Под редакцией Л.Г.Бескровного. - М.2010 год. Документ № 45,90; С. 290 – 291
46. Окунь С.Б. История СССР, 1796-1825. / Курс лекций. - Л., 2009.
47. Пионтковский С.А. Очерки истории России в XIX и XX вв. / Курс лекций. - Харьков, 2012.
48. Окунь С.Б. История СССР, 1796-1825. / Курс лекций. - Л., 2009.
49. Окунь С.Б. Очерки истории СССР. Конец XVIII - первая четверть XIX века. - Л., 2008.
50. Покровский М.Н. Дипломатия и войны царской России в XIX столетии. / Сб. статей. - М., 2009.
51. Пресняков А.Е. Александр I. - Пб., 2011.
52. Пономарев М.В. Дипломатическая миссия Франции в Петербурге и русско-французские отношения в 1807-1812 годах. / Автореф. дис. канд. ист. наук. - М., 2009.
53. Прунцов В.В. Бородинское сражение. - М., 2008.
54. Прокофьев Е.А. Военные взгляды декабристов. (Вопросы организации вооруженных сил, стратегии и тактики, обучения и воспитания войск). / Дис. ... канд. ист. наук. - М., 2012.
55. Ростунов И.И. П.И.Багратион. - М., 2010.
56. Рикёр П. Герменевтика. Этика. Политика. М.: Инфра-М, 2009
57. Ростунов И.И. Книга о народном подвиге // История СССР.2008г.№1 С.196
58. Сегюр Ф.П. Поход в Москву в 1812 г. - М 2009 г. С. 99
59. Сироткин В.Г. Судьба французских солдат в России после 1812 года //Вопросы истории, 2008г №3
60. Свечин А.А. История военного искусства. ч.1-3. - М., 2008-2011.
61. Свечников М.С. Война 1812 года. Бородино. - М.: Воениздат. 2009.
62. Селезнев К. О войне 1812 года. / Борьба классов., 2012, №6, с.16-24.
63. Тартаковский А.Г. Из истории одной забытой политики : Об антикрепости «диверсиях» Наполеон в 1812году //История СССР, 2012г. №2
64. Тихомиров М. Н.. Источниковедение истории СССР с древнейших времен до конца XVIII в.М.: Академия, 2009
65. Холодковский В.М. Наполеон ли поджег Москву? //Вопросы истории. 2011 г.№4
66. Хвостов В.М., Казаков Н.И. Победа России в Отечественной войне 1812 года как предпосылка освобождения Европы от наполеоновского владычества.//Освободительная война 1812 г.против наполеоновского господства. Сб. статей. - М., 2011 г. С.81
67. Шапиро А.Л. Кампании русского флота на Средиземном море в 1805-1807 гг. и адмирал Д.Н.Сенявин. / Дис. ... докт. ист. наук., 1951.
68. Якобсон Р. Язык и бессознательное, М.: Академия, 2009
69. Якобсон Р. Взгляд на развитие семиотики // Язык и бессознательное. М.: Русь, 2008

Стоимость работы: 2 650 руб

x
Заказать звонок
Выберите Ваш город
Анкета соискателя
Оставить отзыв